分享，是一個讓自己開心、也帶給別人幸福的美德。將不需要的東西送給需要的人，不用的東西借給要用的人，不但可以幫助人，還可以物盡其用，避免資源的浪費。
大熊有地不耕作，兔子需要耕作卻沒地，兩人原本可以好好合作，卻因為大熊一開始的貪念和兔子後來的報復心，引發鉤心鬥角，把一樁善事變成了壞事。幸好兔子夠聰明、夠善良，了解自己表面上贏了所有的收穫，卻傷害了大熊，可能失去朋友，更可能以後都借不到地了。他自動把收穫的一部份分送給大熊，表達自己的謝意，讓整件事情又回到美好的一面。
分享雖然是件美德，但是我們不能強制孩子分享，而是要養成他樂意自動分享的態度。我們要讓孩子有足夠的安全感，知道他的東西不會被強迫送出去；要灌輸他人比東西重要、情感滿足勝過物質享受的觀念。更重要的是，我們自己也要能分享，享受分享的樂趣！
親子導讀：
親子共同閱讀繪本，除了增加樂趣，還可以培養親密關係，分享了解彼此的想法和感受，更可以藉此學習多元的觀點和知識。因此，在閱讀每一個故事、觀賞每一頁插圖時，除了故事本身的趣味，父母也可以藉著提出問題，引導孩子進行多元化的分享、觀察、思考與學習。
本書特色：
1. 特殊設計的大開本故事書，方便爸媽和老師說故事給孩子聽。
2. 配合故事情節搭配色彩鮮豔的可愛彩圖，能吸引孩子的注意。
3. 本書為師長們設計了詳細的導讀指引，逐頁標明討論主題及引導方向，適合親子共讀。
內容摘錄：
大熊有地不耕作，兔子需要耕作卻沒地，兩人原本可以好好合作，卻因為大熊一開始的貪念和兔子後來的報復心，引發了一連串鉤心鬥角的事件……
大熊有地不耕作，兔子需要耕作卻沒地，兩人原本可以好好合作，卻因為大熊一開始的貪念和兔子後來的報復心，引發鉤心鬥角，把一樁善事變成了壞事。幸好兔子夠聰明、夠善良，了解自己表面上贏了所有的收穫，卻傷害了大熊，可能失去朋友，更可能以後都借不到地了。他自動把收穫的一部份分送給大熊，表達自己的謝意，讓整件事情又回到美好的一面。
分享雖然是件美德，但是我們不能強制孩子分享，而是要養成他樂意自動分享的態度。我們要讓孩子有足夠的安全感，知道他的東西不會被強迫送出去；要灌輸他人比東西重要、情感滿足勝過物質享受的觀念。更重要的是，我們自己也要能分享，享受分享的樂趣！
親子導讀：
親子共同閱讀繪本，除了增加樂趣，還可以培養親密關係，分享了解彼此的想法和感受，更可以藉此學習多元的觀點和知識。因此，在閱讀每一個故事、觀賞每一頁插圖時，除了故事本身的趣味，父母也可以藉著提出問題，引導孩子進行多元化的分享、觀察、思考與學習。
本書特色：
1. 特殊設計的大開本故事書，方便爸媽和老師說故事給孩子聽。
2. 配合故事情節搭配色彩鮮豔的可愛彩圖，能吸引孩子的注意。
3. 本書為師長們設計了詳細的導讀指引，逐頁標明討論主題及引導方向，適合親子共讀。
內容摘錄：
大熊有地不耕作，兔子需要耕作卻沒地，兩人原本可以好好合作，卻因為大熊一開始的貪念和兔子後來的報復心，引發了一連串鉤心鬥角的事件……