美術教學造形設計
美術教育對人的影響，不只是美感的陶冶與創作過程中引導學生思考和創造力的培養外，同時也是一種對美感的體驗，這種感受是其他學科所不及，美的體驗影響學生日後的創造力和思考力。
美術目標就如Likyor bowen fed和Herbert Read兩人所形容藝術只是一種用來達到目標的方法，而不是一個目標，說明了藝術的創造過程是很重要的，而達成目標的方法也是藝術教育更有生命力的原動力之一。
這股原動力則來自美術教師們來持著專業精神及用新的教材及教學方法引導學生，同時對於學生的美術能力要有所了解。
作者介紹
陳潁彬
輔仁大學應用美術系畢業，現為雙十國中美術教師，從事美術寫作研究及油畫創作。
