兒歌是兒童最早接觸到的兒童文學作品，兒童如果生活在兒歌的世界裡，就能從兒歌的吟唱和遊戲中得到快樂。兒童得到兒歌的滋潤是很重要的事，因此教育部頒布的幼稚園課程標準裡，明訂兒歌為幼稚教育的教材之一，要幼稚園教師指導兒童朗誦兒歌。
在兒童的語文教材裡，兒歌是詩歌體的一種文體，教師和家長都應該熟悉它。本書針對兒歌的定義、價值、類別、句法、押韻、表現手法、結構、選擇、教學、創作，以及兒歌在國小語文教學上的應用等項，提出相關的研究成果及作者見解，並有許多兒歌作品的賞析，希望可以滿足關心兒歌教育的教師、家長以及兒童文學研究者的需要。