古今中外:從中華文明看世界(精裝) | 拾書所

古今中外:從中華文明看世界(精裝)

$ 434 元 原價 510

古今中外的歷史教育,其本質是在宣揚民族精神,培養愛國情操。但是,在這過程中,一國之歷史往往都會美化自己和醜化鄰國。 換言之,不論是獨裁或是民主體制的國家,都或多或少在推行「洗腦」教育。而其不同之處,只是在於程度上的大小和手法上之高低。

 

殺岳飛的元兇不是秦檜?
屈原投江是愛國?愛國是不是一定要忠君?
武則天有沒有被男人寫的史書醜化了?
究竟始皇殺得人多,還是漢武帝殺得人多?
英國管治時期的香港,人民是否應該「反英復清」?
戰敗國家所簽的和約,有沒有「平等條約」和「不平等條約」之分?

 

一部中國歷史,無非「瞞」和「騙」這兩個字?!

 

件件史跡、種種問題,加深對中華歷史的瞭解認識,激發對千古史書的批判精神!

 

中國的現代史書往往視蒙古人為中國的一個「少數民族」,而蒙古亦為中國的一部分。但蒙古人寫的歷史,是不是反過來說中國曾經是蒙古帝國的一部分?

 

清朝怎可以要求當時的「世界第一工業強國」和「海上霸王」三跪九叩呢?清朝是不是對國際關係和國際形勢無知?

 

十年寒窗,追求的不是學問,亦無意成為社會的良心,而是絞盡腦汁要進體制中去,在那裏獲得一官半職。這樣的考試制度,考生還會有獨立思考嗎?

 

……

 

漢人的歷史書都是以自己為中心,「從中國看周邊」,而沒有試試「從周邊看中國」,尤其是看看周邊民族所寫的有關中國的書。韓國、日本和越南的歷史書對中國的評價是怎樣的呢?

 

此書列出了悠悠中華歷史中的關鍵事件及重要人物,並且提出一道道思考題,指出千古不變的歷史不一定是「真理」、「真相」,因為歷史是由人編寫的,人心各懷主意,人為因素大大的影響了歷史的真確性。此書之出版,旨在讓讀者了解多一點事情的始末,繼而能獨立地思考真與假、對與錯的問題。

 

第二版增訂了內容,而且在每個中華朝代的最末部分,加上了該朝代的世界(「漢字文化圈」外的地方)大事,是為《All Kinds of Everything: From Chinese Civilization to World History (Vol 2: World History)》的內容概略,讀者可對照參閱。

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