呼應教育部小學課綱，圖解數學百科，一讀就懂！
每冊超過100張圖片＋50個「數學關鍵字」重點整理，
最生動的大自然數學教室，從小培養孩子的「數感」，
建立孩子「看見數學、喜歡數學、活用數學」的優勢能力！

第一冊：巴黎鐵塔是等腰三角形？——形狀與對稱的觀察

巴黎鐵塔是巨大的「等腰三角形」，
切開的洋蔥可以看到一層層的「同心圓」，
孔雀開屏是半圓形，也是美麗的「對稱形」！

世界上所有的一切物品，包含人類，都有不同的樣貌。有些是平面的，例如地毯上的圖案；有些是立體的，像我們人類就是！有些物體的形狀是固定的，不能改變；有些則能夠扭曲成全新的形狀，例如橡皮筋或是我們的身體。

我們可以在生活的周遭，觀察到許多簡單的形狀，例如：圓形、正方形或長方形。但也有更複雜的形狀存在，例如：十二面體。而有些形狀，像是螺旋狀、橢圓形等等，可以在貝殼、花朵，以及其他大自然中的物體觀察到。讓我們慢慢認識這些形狀，展開神奇的旅途吧！

第二冊：大象和獨角仙，誰力氣大？——重量與體積的計算

在磅秤發明前，「小麥」、「石頭」都是秤重的工具，
大象和獨角仙，誰才是真正的大力士？
跳遠競賽時，選手握著「啞鈴」為何能跳得比較遠？

當我們表達某個東西有「多少」的時候，可能是透過測量物體的重量、固體的質量，或是液體的體積來得知。日常生活中，我們時常透過這些計量方式，來判斷各種事物的多少，並且告訴其他人我們的東西是多還是少。

不管是用推的、拉的，或是用搬運的，所有我們移動的東西都有重量。那要怎麼知道這些東西有多重呢？如果是物體和固體，我們透過測量它的大小或重量；如果是液體，則是測量它的體積或容量。

第三冊：星星離我們有多遠？——長度與距離的測量

你算過到附近的公園，要走幾步嗎？
「尺」還沒發明之前，人類怎麼表達長度？
飛到外太空的距離，究竟有多長？

當我們問「有多遠？」的時候，就是想知道測量後得到的距離。當你測量從一個點到另一個點的距離時，你會得到代表長度、高度、寬度或深度的數字。

你可以想到各種和距離有關的問題，包括你的步伐有多長？你身高多少？你能跑多遠？如果你繞著某個物體一圈，長度會是多少？從某個地方來回有多遠？星星距離我們有多遠？這些各式各樣的問題，都能利用數學和許多聰明的方法測量，幫助你找到答案！

第四冊：世界最大數字是多少？——加法與乘法的總和

數字還沒有名字前，「黏土石」、「樹枝」代表數量，
遊行現場中，如何「估算」有多少人？
多少粒沙能填滿宇宙？阿基米德是怎麼算出來的？

小時候我們透過歌謠，很快學會從數字1數到10。看似簡單的1、2、3、4、5，和遙遠的古文明有關。
「加法」與「乘法」是兩種能使數字變大的計算方法：當你將數字相加，它們會穩定的增加；如果你將數字相乘，它們則會快速的變大、甚至數不清！

第五冊：比「沒有」更小的數字是什麼？——減法與除法的分配

10隻綠鸚鵡排排坐，
1隻飛走了，還剩9隻綠鸚鵡。
9隻綠鸚鵡停在大門口，
1隻去度假，還剩8隻綠鸚鵡……

這首簡單的念謠，說明了「減法」的概念。如果想讓某個東西變少一點，我們要將其中一小部分拿走，這個做法便稱為「減法」。大自然中，岩石風化、樹葉掉落、海水退潮……都是減法的概念。

當我們要平均分配食物時，「除法」可以派上用場；建築物模型、地圖的比例尺，也和除法息息相關。如果數量比「沒有了」還小，會變成什麼數字呢？

親師引導學習手冊
▋收錄五篇專書導讀＋五冊對應小學課綱學習條目

▋專業審定：
謝慧齡（臺中師院數學教育學系碩士）
李戊益（臺中市國民教育輔導團自然與生活科技學習領域國小組顧問）

▋特別收錄：數感小練習 × 學習關鍵字 × 全書索引

本書特色

❖符合教育部數學領域核心素養：呼應小學課綱，培養喜歡數學、對數學世界好奇、有積極主動的學習態度，並能將數學語言運用於日常生活中。
❖超過50個「學習關鍵字」：專有名詞重點整理，幫助孩子學會「閱讀數學」，為學習打好基礎。
❖超過100張生動圖片：大量圖畫、圖表和照片，以圖像幫助記憶，提升理解力！
❖專業作者+權威審訂：英國教育作家獎得主、《理財小達人》作者力作！
❖生活化的主題內容：融入日常生活情境，讓孩子快樂學習、不枯燥！
❖綜合性學習百科：從數學延伸到自然科學、歷史文化，能增進小學生多元知識，奠基跨領域學習素養。