〈我的世界〉看見一套彷彿是孩子「自己」創作的繪本～美感教育，讓您的孩子站上世界舞臺！「世界上只有一種人真正能畫畫，那就是小孩子。」－－ 現代藝術大師巴布羅．畢卡索
「大獎系列－我的世界－美感教育」嚴選自義大利波隆那國際兒童書展最佳選書－新視野獎及布拉迪國際插畫雙年展等國際級大獎的伊朗等中東國家得主作品，以不同於成人的角度，完全以孩子的視野看事物，體驗日常生活中的美，從美的學習捕捉看不見的競爭力！
這一套繪本：《小紅球流浪去》、《破襪子花拉》……等，乍看之下就像孩子的塗鴉，讓孩子自然而然想要親近他。不論是被主人關在衣櫥裡的小紅球、想證明自己有用的破襪子，還是互看不順眼的褲子和上衣……，就像孩子的化身，有喜怒哀樂的情緒，有發自內心的渴望，勇敢追求自我的實現，或是真情的表白，每個故事都和生活經驗相結合，色彩明亮的圖畫中，自然流露出樸拙的童趣和自由活潑的想像空間，彷彿就是孩子自己的創作！每本繪本因為題材和情節不同，繪者分別以鉛筆、色鉛筆、水彩、蠟筆、粉彩、油彩、拼貼等多樣的表現技法，流暢清新的創新風格，和童話般奔放的想像力，引導孩子欣賞圖畫世界中豐富的色彩和圖像，和孩子一起進入「我的世界」！ 多面貌的視覺感受，能豐富孩子的美感經驗，發展出多元的思維及表達力，並刺激腦力的發展，發揮觸類旁通的一連串效果，將美的感覺化為無限創造力，讓孩子站上世界的舞臺！
我的世界―美感教育10--小烏鴉的慶生會
這是一個充滿童心童趣的故事，不時還會讓人莞爾一笑。故事中小烏鴉想和森林裡的動物們當好鄰居，努力的清掃房子、準備食物，邀請大家來參加慶生會，可是等到客人都到了，才發現大象和兔子沒辦法到小烏鴉在樹上的家裡，而預先準備好的食物也只適合自己吃。學齡前幼兒的思考風格就是這樣，完全從自己的角度來思考別人的需要，或者事前無法思考周延，必須要根據事後的結果，才可能發現自己當初的不足或不當之處。本書畫面充滿幾何的構圖與亮麗的色彩，以不透明水彩做出狀似蠟筆的筆觸，就像孩子自己畫的一樣；擬人化逗趣可愛的動物造型，展現出特殊的魅力。其獨特的構圖方法，突破一般透視的法則，將所有事件巧妙的呈現在同一個平面上，在閱讀時忍不住會仔細端詳研究，越看越有趣味呢！
【本系列八大特色】
◆嚴選自伊朗等中東國家的得獎繪本，榮獲「義大利波隆那國際兒童書展新視野獎」及「布拉迪斯國際插畫雙年展大獎」等多項重要國際童書插畫大獎。
◆別具中東異國的獨特畫風，增進孩子的世界觀，激發創造力，捕捉看不見的競爭力。
◆每本圖畫書繪者分別以主題用各種拼貼、油彩、鉛筆、色鉛筆、蠟筆、水彩、粉彩、壓克力顏料……多樣化技法的繪圖呈現方式，豐富孩子的視覺及想像力，透過繪本美的學習，培養對美的鑑賞力，是美感教育的最佳啟蒙書。
◆這是一套融合生活教育、情緒教育、美感教育三大主軸的圖畫書，為幼兒奠定發展基礎。
◆大面積的彩繪風格、簡單的線條、擬人化的畫法，就像以孩子視野看到的世界，牢牢吸引孩子的專注力與視覺焦點。
◆文字生活化、簡潔有力，故事深具寓意，幫助增進孩子語言能力和累積字彙，養成基礎閱讀的習慣。
◆結合孩子的生活經驗，引導主動思考、增進主動解決問題的能力，達到自我實現的目標。
◆每本書有一流的名家導賞，以及「親子紙上教室變變變」延伸創作活動，活潑有趣、操作簡單，家長和老師可以引導孩子自行學習。
【名家推薦】
專家的話：臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授 林佩蓉
導讀賞析：悅讀學堂執行長 葛琦霞
「大獎系列－我的世界－美感教育」嚴選自義大利波隆那國際兒童書展最佳選書－新視野獎及布拉迪國際插畫雙年展等國際級大獎的伊朗等中東國家得主作品，以不同於成人的角度，完全以孩子的視野看事物，體驗日常生活中的美，從美的學習捕捉看不見的競爭力！
這一套繪本：《小紅球流浪去》、《破襪子花拉》……等，乍看之下就像孩子的塗鴉，讓孩子自然而然想要親近他。不論是被主人關在衣櫥裡的小紅球、想證明自己有用的破襪子，還是互看不順眼的褲子和上衣……，就像孩子的化身，有喜怒哀樂的情緒，有發自內心的渴望，勇敢追求自我的實現，或是真情的表白，每個故事都和生活經驗相結合，色彩明亮的圖畫中，自然流露出樸拙的童趣和自由活潑的想像空間，彷彿就是孩子自己的創作！每本繪本因為題材和情節不同，繪者分別以鉛筆、色鉛筆、水彩、蠟筆、粉彩、油彩、拼貼等多樣的表現技法，流暢清新的創新風格，和童話般奔放的想像力，引導孩子欣賞圖畫世界中豐富的色彩和圖像，和孩子一起進入「我的世界」！ 多面貌的視覺感受，能豐富孩子的美感經驗，發展出多元的思維及表達力，並刺激腦力的發展，發揮觸類旁通的一連串效果，將美的感覺化為無限創造力，讓孩子站上世界的舞臺！
我的世界―美感教育10--小烏鴉的慶生會
這是一個充滿童心童趣的故事，不時還會讓人莞爾一笑。故事中小烏鴉想和森林裡的動物們當好鄰居，努力的清掃房子、準備食物，邀請大家來參加慶生會，可是等到客人都到了，才發現大象和兔子沒辦法到小烏鴉在樹上的家裡，而預先準備好的食物也只適合自己吃。學齡前幼兒的思考風格就是這樣，完全從自己的角度來思考別人的需要，或者事前無法思考周延，必須要根據事後的結果，才可能發現自己當初的不足或不當之處。本書畫面充滿幾何的構圖與亮麗的色彩，以不透明水彩做出狀似蠟筆的筆觸，就像孩子自己畫的一樣；擬人化逗趣可愛的動物造型，展現出特殊的魅力。其獨特的構圖方法，突破一般透視的法則，將所有事件巧妙的呈現在同一個平面上，在閱讀時忍不住會仔細端詳研究，越看越有趣味呢！
【本系列八大特色】
◆嚴選自伊朗等中東國家的得獎繪本，榮獲「義大利波隆那國際兒童書展新視野獎」及「布拉迪斯國際插畫雙年展大獎」等多項重要國際童書插畫大獎。
◆別具中東異國的獨特畫風，增進孩子的世界觀，激發創造力，捕捉看不見的競爭力。
◆每本圖畫書繪者分別以主題用各種拼貼、油彩、鉛筆、色鉛筆、蠟筆、水彩、粉彩、壓克力顏料……多樣化技法的繪圖呈現方式，豐富孩子的視覺及想像力，透過繪本美的學習，培養對美的鑑賞力，是美感教育的最佳啟蒙書。
◆這是一套融合生活教育、情緒教育、美感教育三大主軸的圖畫書，為幼兒奠定發展基礎。
◆大面積的彩繪風格、簡單的線條、擬人化的畫法，就像以孩子視野看到的世界，牢牢吸引孩子的專注力與視覺焦點。
◆文字生活化、簡潔有力，故事深具寓意，幫助增進孩子語言能力和累積字彙，養成基礎閱讀的習慣。
◆結合孩子的生活經驗，引導主動思考、增進主動解決問題的能力，達到自我實現的目標。
◆每本書有一流的名家導賞，以及「親子紙上教室變變變」延伸創作活動，活潑有趣、操作簡單，家長和老師可以引導孩子自行學習。
【名家推薦】
專家的話：臺北市立教育大學幼兒教育學系副教授 林佩蓉
導讀賞析：悅讀學堂執行長 葛琦霞