……故事地圖追蹤……
這本書具有教學與教養的雙重意義。在故事後面，我們幫家長做了許多重點提問，同時也附上答案。不過這些答案並不一定是標準答案，僅只是拋磚引玉罷了。因為我們希望家長們能夠藉著故事，和小朋友多做溝通，我們相信每個家長都會有更好的提問與答案。尤其，小朋友們最喜歡聽爸爸媽媽說小時候的故事了，藉著親子共讀，藉著故事題材和話題，創造親子美好的關係。
這故事是不是很有趣？它可能是真的嗎？你認為在我們的生活中，畫裡的狗兒可能會跑出來嗎？
待在錯誤畫裡的狗兒為什麼那麼想出來？如果你和回錯畫的狗兒一樣在別人的家裡待了一年，會有什麼感覺呢？
美術館裡的畫出了錯，為什麼大家反而更喜歡來看這些畫？
你參觀過美術館嗎？你覺得美術館是什麼樣的地方呢？你喜歡美術館嗎？
我們同時也針對英語學習做了規劃。在英文書的後面，我們把書中出現的單字做了「圖解單字」，並依詞性將其他單字做分類，如名詞、形容詞和動詞。小朋友們熟悉了這些單字後，再試著去「聽」光筆點讀或CD故事，就不難理解這些英語了。
這本書具有教學與教養的雙重意義。在故事後面，我們幫家長做了許多重點提問，同時也附上答案。不過這些答案並不一定是標準答案，僅只是拋磚引玉罷了。因為我們希望家長們能夠藉著故事，和小朋友多做溝通，我們相信每個家長都會有更好的提問與答案。尤其，小朋友們最喜歡聽爸爸媽媽說小時候的故事了，藉著親子共讀，藉著故事題材和話題，創造親子美好的關係。
這故事是不是很有趣？它可能是真的嗎？你認為在我們的生活中，畫裡的狗兒可能會跑出來嗎？
待在錯誤畫裡的狗兒為什麼那麼想出來？如果你和回錯畫的狗兒一樣在別人的家裡待了一年，會有什麼感覺呢？
美術館裡的畫出了錯，為什麼大家反而更喜歡來看這些畫？
你參觀過美術館嗎？你覺得美術館是什麼樣的地方呢？你喜歡美術館嗎？
我們同時也針對英語學習做了規劃。在英文書的後面，我們把書中出現的單字做了「圖解單字」，並依詞性將其他單字做分類，如名詞、形容詞和動詞。小朋友們熟悉了這些單字後，再試著去「聽」光筆點讀或CD故事，就不難理解這些英語了。