★畫面美麗、文字簡單，一本關於自閉症孩童的感人故事！
★以魔幻的場景及第一人稱的視角，帶領讀者進入自閉症兒童的世界。
★期盼孩子能藉由此書認識、理解，進而主動關懷、陪伴身邊的自閉症兒童。
內容簡介
對故事中的男孩來說，外面的世界就像個吵雜又可怕的巨大叢林，因此他為自己建了一個小木屋，從此躲在裡面。但是外面的多采多姿卻又總是勾引他的好奇心，於是他在小木屋上加了一扇窗。有一天，男孩的小木屋來了一位意外的訪客，這個陌生的男孩和男孩隔著窗戶用他們的雙手互動；隔天，他帶來一面小鏡子，讓小屋子裡閃爍著美麗的光之影，這神奇的魔法讓窗內的男孩終於願意打開他的窗戶，和外面的世界交流。
小故事大啟發
很多時候，對於擁有自閉症的人來說，我們的世界太過喧嘩、複雜，他們不能理解的事物對他們來說是一股無法承受的負擔，只好把自己關閉得緊緊的，離大家遠遠的。「我想我還需要一點點時間去適應這世界……」他們需要的不是我們的同理心，因為我們無法理解他們的真實感受，但我們卻能用關懷與陪伴，去慢慢帶領他們融入這個世界。我們的世界也許不太一樣，但是不必然相斥，請輕輕牽著他們的手，帶給他們安全感，讓他們能夠放心打開心中的那扇窗。
總編評介
1.畫風評介：繪者用水彩內斂的渲染色塊與色鉛筆細膩的漸層呈現一個叢林世界，同時又恰恰融入豐富的多視角構圖中，細節的描繪更是奪人目光。角色的肢體與表情生動都引人入勝，內頁裡有一幕，主角的面容藉著鏡子與另一個男孩的臉孔重合，令人佩服繪者的創意與巧思，用如此畫面呈現其中角色們的情感連結。
2.故事評介：本書以第一人稱敘事法，讓我們進入小男孩的心裡，跟著他一起看看這個世界。其實故事從頭到尾都沒有說明，為什麼小男孩這麼害怕外界事物？為什麼他要自己建造一個只屬於自己的小屋？作者不以「自閉症」為男孩貼上標籤，就是想讓讀者拋開所有先入為主的概念，真心地進入小男孩的小屋裡，和他一起孤單，和他一起慢慢地接受外界事物。
3.總評：本書描繪的自閉兒童，經過嚴謹的事前資料查詢與彙整，從故事細節刻劃自閉患者的表徵，如敏感的聽覺、排列整齊的物件、喜歡旋轉的事物，與用手勢表達想法的特質。真實又帶有魔幻色彩的繪本，適合讓孩子從故事中去認識這些不一樣的孩子、體會他們感受，進而幫助他們適應環境。
★以魔幻的場景及第一人稱的視角，帶領讀者進入自閉症兒童的世界。
★期盼孩子能藉由此書認識、理解，進而主動關懷、陪伴身邊的自閉症兒童。
內容簡介
對故事中的男孩來說，外面的世界就像個吵雜又可怕的巨大叢林，因此他為自己建了一個小木屋，從此躲在裡面。但是外面的多采多姿卻又總是勾引他的好奇心，於是他在小木屋上加了一扇窗。有一天，男孩的小木屋來了一位意外的訪客，這個陌生的男孩和男孩隔著窗戶用他們的雙手互動；隔天，他帶來一面小鏡子，讓小屋子裡閃爍著美麗的光之影，這神奇的魔法讓窗內的男孩終於願意打開他的窗戶，和外面的世界交流。
小故事大啟發
很多時候，對於擁有自閉症的人來說，我們的世界太過喧嘩、複雜，他們不能理解的事物對他們來說是一股無法承受的負擔，只好把自己關閉得緊緊的，離大家遠遠的。「我想我還需要一點點時間去適應這世界……」他們需要的不是我們的同理心，因為我們無法理解他們的真實感受，但我們卻能用關懷與陪伴，去慢慢帶領他們融入這個世界。我們的世界也許不太一樣，但是不必然相斥，請輕輕牽著他們的手，帶給他們安全感，讓他們能夠放心打開心中的那扇窗。
總編評介
1.畫風評介：繪者用水彩內斂的渲染色塊與色鉛筆細膩的漸層呈現一個叢林世界，同時又恰恰融入豐富的多視角構圖中，細節的描繪更是奪人目光。角色的肢體與表情生動都引人入勝，內頁裡有一幕，主角的面容藉著鏡子與另一個男孩的臉孔重合，令人佩服繪者的創意與巧思，用如此畫面呈現其中角色們的情感連結。
2.故事評介：本書以第一人稱敘事法，讓我們進入小男孩的心裡，跟著他一起看看這個世界。其實故事從頭到尾都沒有說明，為什麼小男孩這麼害怕外界事物？為什麼他要自己建造一個只屬於自己的小屋？作者不以「自閉症」為男孩貼上標籤，就是想讓讀者拋開所有先入為主的概念，真心地進入小男孩的小屋裡，和他一起孤單，和他一起慢慢地接受外界事物。
3.總評：本書描繪的自閉兒童，經過嚴謹的事前資料查詢與彙整，從故事細節刻劃自閉患者的表徵，如敏感的聽覺、排列整齊的物件、喜歡旋轉的事物，與用手勢表達想法的特質。真實又帶有魔幻色彩的繪本，適合讓孩子從故事中去認識這些不一樣的孩子、體會他們感受，進而幫助他們適應環境。