★讓十片落葉的去處告訴你，秋季的美妙！
★電影蒙太奇式的手法，帶孩子看見秋天的各種樣貌！
★鼓勵孩子觀察生活中看似平常的事物，並用不同角度體會它。
秋天到了，柳樹上只剩下十片葉子。隨著秋風吹拂，葉子也一片片掉落、飛走。其中一片掉到水上，其他的掉到地上。人們、動物們都非常喜歡，孩子們蒐集了葉子製作小船、燈籠、圖畫。松鼠帶了其中ㄧ片葉子去蓋房子，蚱蜢用了另一片葉子當救生艇，蚯蚓則把最後一片葉子拿到地底下吃掉。葉子成了柳樹的肥料，並在隔年春天長出新的葉子來。葉子到底會掉到哪去呢？作者用了十片葉子，帶領孩子進入自然與生態循環的世界。
小故事大啟發
本書以富有童趣的口吻與故事安排，呈現了大自然的生生不息。這十片葉子，雖然飄落到了不一樣的地方，但也因此展開了不一樣的故事。無論是對人，抑或是生態界中的其他動植物，這十片隨風飛揚的葉子都發揮了幫助。而最後，得到第十片葉子的養分後，樹木又重新生長出了新的一批葉子，故事也因此能重新開始，或許家長可以和孩子一起發揮創意想一想，這十片葉子這次又會落到哪裡呢？
總編評介
1.畫風評介：葉子落下的秋天是暖暖的橘黃色，但除了橘黃以外，秋天也有點灰。繪者利用淡淡的水彩當背景，前景利用細緻的筆觸畫上精巧的動植物，再加上複合媒材，撕貼的毛邊對比剪貼的銳利，讓畫面整體更加豐富，創造出一幕幕只有秋天才有的美麗景色。
2.故事評介：本書並沒有太多的劇情與故事性，作者藉由描述同一枝幹上十片葉子的飄落，拼湊出秋天完整的樣貌。但是這些葉子並不是都落在地上後就沒有用處了，他們有的變成小船、有的變成了便條紙，作者也藉此告訴孩子，任何一個看似微不足道的小東西，只要用上一點巧思，就能再發揮效用。
3.總評：本書作者利用一種電影蒙太奇式的手法，交叉剪接數個畫面，帶領讀者以不同視角到達不同角落，不僅看到了秋天的各種樣貌，其實也看到了大自然的多元面貌。
★電影蒙太奇式的手法，帶孩子看見秋天的各種樣貌！
★鼓勵孩子觀察生活中看似平常的事物，並用不同角度體會它。
秋天到了，柳樹上只剩下十片葉子。隨著秋風吹拂，葉子也一片片掉落、飛走。其中一片掉到水上，其他的掉到地上。人們、動物們都非常喜歡，孩子們蒐集了葉子製作小船、燈籠、圖畫。松鼠帶了其中ㄧ片葉子去蓋房子，蚱蜢用了另一片葉子當救生艇，蚯蚓則把最後一片葉子拿到地底下吃掉。葉子成了柳樹的肥料，並在隔年春天長出新的葉子來。葉子到底會掉到哪去呢？作者用了十片葉子，帶領孩子進入自然與生態循環的世界。
小故事大啟發
本書以富有童趣的口吻與故事安排，呈現了大自然的生生不息。這十片葉子，雖然飄落到了不一樣的地方，但也因此展開了不一樣的故事。無論是對人，抑或是生態界中的其他動植物，這十片隨風飛揚的葉子都發揮了幫助。而最後，得到第十片葉子的養分後，樹木又重新生長出了新的一批葉子，故事也因此能重新開始，或許家長可以和孩子一起發揮創意想一想，這十片葉子這次又會落到哪裡呢？
總編評介
1.畫風評介：葉子落下的秋天是暖暖的橘黃色，但除了橘黃以外，秋天也有點灰。繪者利用淡淡的水彩當背景，前景利用細緻的筆觸畫上精巧的動植物，再加上複合媒材，撕貼的毛邊對比剪貼的銳利，讓畫面整體更加豐富，創造出一幕幕只有秋天才有的美麗景色。
2.故事評介：本書並沒有太多的劇情與故事性，作者藉由描述同一枝幹上十片葉子的飄落，拼湊出秋天完整的樣貌。但是這些葉子並不是都落在地上後就沒有用處了，他們有的變成小船、有的變成了便條紙，作者也藉此告訴孩子，任何一個看似微不足道的小東西，只要用上一點巧思，就能再發揮效用。
3.總評：本書作者利用一種電影蒙太奇式的手法，交叉剪接數個畫面，帶領讀者以不同視角到達不同角落，不僅看到了秋天的各種樣貌，其實也看到了大自然的多元面貌。