★ 全國第一本沉浸式國臺語繪本★
阿嬤每次看到我，總是大喊：
「乖孫啊！你食飽未……」
我懷疑她的真實身份可能是
神出鬼没的間碟，也可能是
從糖果屋裡的巫婆，
再不然就是無所不知的未來人！
《食飽未》是米食文化下的人文景觀所帶出的故事，
故事是我們生活周遭人物的縮影。
在早期農業社會裡，吃飽這件事，是攸關生命的大事，延續至今，
「食飽未」仍是許多人見面的問候語。
故事中藉由一句「食飽未」問候語，連結阿嬤與社區居民的情感；
讓孫子「食呼飽」這件事，也是阿嬤最在乎、祖孫倆彼此拉鋸的事情。
為了讓孫子「緊大漢」，阿嬤變化出各種米食料理，直讓孫子吃不消。
祖孫之間的互動及關係變化是該故事中最動人之處，
繪者貓魚充份的掌握圖像語言，在情節轉折處，無論用色及構圖，
皆以極具張力的方式，表現出祖孫的深厚情感與情緒變化，
故事結尾處還為讀者帶出一線曙光與溫暖。
沉浸式的國臺語對話，是該故事另一個特色。將生活中日常的
混合語言模式放進對話中，讓整體故事更為傳神、有趣。
並於每個閩南語詞彙下方，佐以中文輔助讀者理解，
一方面也可翻至繪本封底處掃QRcode，學習書中的閩南語詞彙。
這是一本極具意義的故事。希望時下的孩子及父母，
能藉由繪本探索「食飽未」所涵蓋的米食文化，
說與聽祖父母輩的故事，傳承「家訓」，感恩、陪伴與關愛他們。
本書特色
★全國第一本沉浸式國臺語繪本：將日常中國臺語混合對話，生動的融入情節中，保留本土自然語言及生活習俗。
★食米教育：透過「食飽未」問候語，傳達本土米食文化及早期年代因「吃不飽」，所存留下的濃濃「飽足」人情味的「問候語」及豐富的米食料理。
★祖孫情：透過繪本時間軸，重新回味並找回與長輩相處的時光，覺察長輩的身體變化，陪伴與關愛他們。
★劇場式說書：掃封底QRcode故事音檔，即可聆聽精彩的故事及書中閩南語詞彙。
★親子導讀：附「親子共讀對話式引導，由教育部閱讀推手黃愛真老師，引導家長進行親子共讀，帶動孩子閱讀理解與思考。
阿嬤每次看到我，總是大喊：
「乖孫啊！你食飽未……」
我懷疑她的真實身份可能是
神出鬼没的間碟，也可能是
從糖果屋裡的巫婆，
再不然就是無所不知的未來人！
《食飽未》是米食文化下的人文景觀所帶出的故事，
故事是我們生活周遭人物的縮影。
在早期農業社會裡，吃飽這件事，是攸關生命的大事，延續至今，
「食飽未」仍是許多人見面的問候語。
故事中藉由一句「食飽未」問候語，連結阿嬤與社區居民的情感；
讓孫子「食呼飽」這件事，也是阿嬤最在乎、祖孫倆彼此拉鋸的事情。
為了讓孫子「緊大漢」，阿嬤變化出各種米食料理，直讓孫子吃不消。
祖孫之間的互動及關係變化是該故事中最動人之處，
繪者貓魚充份的掌握圖像語言，在情節轉折處，無論用色及構圖，
皆以極具張力的方式，表現出祖孫的深厚情感與情緒變化，
故事結尾處還為讀者帶出一線曙光與溫暖。
沉浸式的國臺語對話，是該故事另一個特色。將生活中日常的
混合語言模式放進對話中，讓整體故事更為傳神、有趣。
並於每個閩南語詞彙下方，佐以中文輔助讀者理解，
一方面也可翻至繪本封底處掃QRcode，學習書中的閩南語詞彙。
這是一本極具意義的故事。希望時下的孩子及父母，
能藉由繪本探索「食飽未」所涵蓋的米食文化，
說與聽祖父母輩的故事，傳承「家訓」，感恩、陪伴與關愛他們。
本書特色
★全國第一本沉浸式國臺語繪本：將日常中國臺語混合對話，生動的融入情節中，保留本土自然語言及生活習俗。
★食米教育：透過「食飽未」問候語，傳達本土米食文化及早期年代因「吃不飽」，所存留下的濃濃「飽足」人情味的「問候語」及豐富的米食料理。
★祖孫情：透過繪本時間軸，重新回味並找回與長輩相處的時光，覺察長輩的身體變化，陪伴與關愛他們。
★劇場式說書：掃封底QRcode故事音檔，即可聆聽精彩的故事及書中閩南語詞彙。
★親子導讀：附「親子共讀對話式引導，由教育部閱讀推手黃愛真老師，引導家長進行親子共讀，帶動孩子閱讀理解與思考。