Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Sonstiges, Note: 1,1, Universit瓣t zu K繹ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Lese-Rechtschreib-Schw瓣che ist ein Begriff, der oft im Rahmen einer Entschuldigung oder Rechtfertigung f羹r ein eingeschr瓣nktes Rechtschreibk繹nnen verwendet wird. Zwar ist der Betroffene nicht direkt verantwortlich f羹r sein vermindertes Lese- und Rechtschreibk繹nnen. Er hat aber die M繹glichkeit, dagegen vorzugehen, da es heutzutage viele effektive F繹rderm繹glichkeiten gibt, durch die das Lese- und Rechtschreibverm繹gen immens gesteigert werden kann. Es gibt daher keinen Grund, diese Schw瓣che einfach hinzunehmen.Wird die Notwendigkeit solcher F繹rderma?nahmen nicht fr羹h genug erkannt, wird das Kind vermehrt Probleme beim Lesen und Schreiben bekommen. Es ist somit nicht empfehlenswert, sich auf einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che auszuruhen, sondern es muss gehandelt werden. Deshalb ist es wichtig, dass die Lehrperson 羹ber Kenntnisse bez羹glich der Symptomatik, der Ursachen und der Diagnostik einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che verf羹gt, um gegebenenfalls F繹rderma?nahmen einzuleiten. Auf der Grundlage der theoretischen ?berlegungen hinsichtlich einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che soll die Effektivit瓣t der individuellen F繹rderung eines Kindes mit Lese-Rechtschreib-Schw瓣che in dieser Arbeit untersucht werden. Der theoretische Teil der Arbeit besch瓣ftigt sich zun瓣chst mit der Begriffskl瓣rung einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che. Um die Symptome einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che deutlich zu machen, wird ein Einblick in den Schriftspracherwerb, wie er bei Kindern ohne Schw瓣che im Lesen und Rechtschreiben abl瓣uft, gegeben. Anschlie?end wird auf die Pr瓣valenz und die Ursachen eingegangen und es werden einige Begleiterscheinungen genannt, die oft mit einer Lese-Rechtschreib-Schw瓣che einhergehen. Es folgen ?berlegungen zu der Diagnose und eine Auswahl geeigneter F繹rderma?nahmen. Der aktuelle Forschungsstand und Grundlagen verschiedener Methoden der F繹rderpla
Individuelle Lernf繹rderung am Beispiel eines Kindes mit LRS mit Hilfe eines differenzierte
- 作者： Anonym
- 出版社： Ingram
- 出版日期： 2020-06-01
- ISBN碼： 9783346192165
- 編號： 203c007125496
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原價 1,458
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