82期內容簡介:
會考成績3年的分析，全台灣每3個國中生就有一個在英文和數學兩科只拿到C(待加強)，意思是國中小學習空白，等同全部用猜。專家分析，這些學習空白的孩子，不只在偏鄉，其實更多是在都會。為什麼才15歲的學生，已經放棄學習，認定自己學不會? 親子天下連續6年第4次的各縣市教育力調查，看到有些縣市，用對的教學方法和政策，讓孩子愛上學習，重新學會，他們是怎麼做到的? 如何讓每一個孩子都相信自己能學會。
76期內容簡介:
全世界最早將程式設計納入小學教育課綱的國家，是Skype的發源地、波羅地海小國愛沙尼亞。從二○一二年起，該國孩子從小一開始，邊玩機器人邊學寫程式，希望他們「不只會用電腦，還會設計電腦、創造新電腦」。愛沙尼亞總統曾經公開說明：「對美國而言，學程式是怕工作未來被科技取代，但對僅有一千四百萬人口的愛沙尼亞來說，學程式是為善用每一個人力，將決定國家未來的生存。」
創意大國英國也在二○一四年將程式設計納入課綱。英國孩子從五歲起學習Scratch，到十一歲，必須具備電腦的「雙語」能力：至少能夠使用兩種程式語言。全新課程不僅教導「使用科技」，更能從「玩家」變成「開發者」，進而培養「孵育新想法，並努力去實現」的創業精神。
到目前為止，全世界已經有包括歐洲十五國、澳洲與台灣共十七個國家，正式將程式設計納入課綱。另外，南韓、以色列、荷蘭等國，程式設計沒有進入課綱，卻直接成為中小學課程。
會考成績3年的分析，全台灣每3個國中生就有一個在英文和數學兩科只拿到C(待加強)，意思是國中小學習空白，等同全部用猜。專家分析，這些學習空白的孩子，不只在偏鄉，其實更多是在都會。為什麼才15歲的學生，已經放棄學習，認定自己學不會? 親子天下連續6年第4次的各縣市教育力調查，看到有些縣市，用對的教學方法和政策，讓孩子愛上學習，重新學會，他們是怎麼做到的? 如何讓每一個孩子都相信自己能學會。
76期內容簡介:
全世界最早將程式設計納入小學教育課綱的國家，是Skype的發源地、波羅地海小國愛沙尼亞。從二○一二年起，該國孩子從小一開始，邊玩機器人邊學寫程式，希望他們「不只會用電腦，還會設計電腦、創造新電腦」。愛沙尼亞總統曾經公開說明：「對美國而言，學程式是怕工作未來被科技取代，但對僅有一千四百萬人口的愛沙尼亞來說，學程式是為善用每一個人力，將決定國家未來的生存。」
創意大國英國也在二○一四年將程式設計納入課綱。英國孩子從五歲起學習Scratch，到十一歲，必須具備電腦的「雙語」能力：至少能夠使用兩種程式語言。全新課程不僅教導「使用科技」，更能從「玩家」變成「開發者」，進而培養「孵育新想法，並努力去實現」的創業精神。
到目前為止，全世界已經有包括歐洲十五國、澳洲與台灣共十七個國家，正式將程式設計納入課綱。另外，南韓、以色列、荷蘭等國，程式設計沒有進入課綱，卻直接成為中小學課程。