近十年來全球最前沿神經科學研究
全球暢銷書、微軟指定閱讀《心態致勝》的科學實證基礎
給你成長型學習思維的 6 把金鑰
★結合「腦科學」與「教育學習」的第一本書
★培養「成長型學習思維」，每個孩子都能學好數學（和其他科目）
史丹佛大學數學教育系教授裘．波勒──
破除天賦論，發展成長型學習思維，達成自主學習的目標
一個人之所以能力卓越，並非基因使然。遺憾的是，社會上充斥著這樣的迷思：「大腦是固定不變的，人與生俱來就缺乏某些方面的能力」。這種錯誤觀念對教育和日常生活都有負面影響。只有破除這種大腦迷思，知道遺傳並不能決定人生之路，了解大腦具有令人驚異的可塑性，才能釋放無限潛能。──裘．波勒
TED精彩演講：https://reurl.cc/e9OWRb
．答題錯誤就是學習無效？
．數學考不好，是因為沒有「數學頭腦」？
．做一堆習作題目，愈熟練愈好？
．答題速度快等於數學好？
．女生天生數理就不好？
．常誇孩子聰明，孩子更有自信？
我們常被根深柢固的刻板印象誤導，因而無法發揮潛能，讓人生受限。
波勒教授和腦科學專家團隊多年來深入研究，提出革命性的教育學習新觀念：
其實，大腦能不斷成長，且大腦愈挫（錯）愈勇。
她透過六把學習金鑰，培養成長型學習思維，達成心態致勝的教育實踐：
1. 大腦會不斷連結、變化
．地表最強倫敦計程車駕駛有人肉GPS之稱，經過密集空間訓練，他們的海馬迴明顯增長，但退休後比較少用就萎縮了
2. 每次掙扎、出錯都是大腦成長的最佳時機
．初學單簧管的小女孩高度專注、聚焦於錯誤和修正，用六分鐘達成一個月的學習成效
3. 改變信念，身體和大腦就跟著改變
．用頭腦練習的鋼琴家，跟用鋼琴練習的鋼琴家，在動作、速度上幾乎一樣好
4. 多角度學習法，促進大腦不同區域的溝通
．與其做一大堆類似題目，不如精選題型，透過數字計算、故事描述，或用圖形等不同方式來解題
5. 思考不必拚速度
．學得快，去得也快。想讓學習效果持續，慢而深的思考更重要
6. 透過連結與合作，發揮無限潛能
．與人連結，接觸各種不同想法，更可強化神經路徑、增進學習成效
▍波勒教授的學習大革命
➢大腦就像肌肉，經過鍛鍊就能成長
➢改變心態，學習成功一半
➢不要讓別人擋住你的路，碰到障礙，就想辦法繞過去
➢培養「成長型學習思維」、打破天賦迷思，教師與父母扮演關鍵角色
➢失敗不是絕路，而是代表你必須重新出發
➢答對不是最好的大腦鍛鍊法，正向面對錯誤才能強化大腦路徑
➢挫折和失敗不只能解開束縛，更有助於應付難纏的人
➢做任何事不會只有一條路，你可利用其他路徑繼續向前
➢學習的「速度」不重要，「深度」和「創意」才是關鍵
➢用快速複製的內容填滿心靈，對解決問題沒有幫助；深刻、靈活的思考才能運用在所有科目及生活層面
➢用不同方式接觸知識，將概念壓縮、歸檔到大腦中，就能為理解打造堅實的基礎，日後就能迅速提取運用
➢跨域思考，促進大腦建立跨域連結
➢好奇、從發現的過程找到快樂，才是好的心態
➢不要把與你一起工作或學習的人看成是競爭對手。他們是你合作的對象，你應該用不設限的態度來面對他們，並和他們建立長遠的連結
➢能克服困難而不被擊垮者的共同特點：在需要幫助時，求助於朋友、家人或同事，人際連結幫助他們通過考驗，進而發展出強大的力量
全球暢銷書、微軟指定閱讀《心態致勝》的科學實證基礎
給你成長型學習思維的 6 把金鑰
★結合「腦科學」與「教育學習」的第一本書
★培養「成長型學習思維」，每個孩子都能學好數學（和其他科目）
史丹佛大學數學教育系教授裘．波勒──
破除天賦論，發展成長型學習思維，達成自主學習的目標
一個人之所以能力卓越，並非基因使然。遺憾的是，社會上充斥著這樣的迷思：「大腦是固定不變的，人與生俱來就缺乏某些方面的能力」。這種錯誤觀念對教育和日常生活都有負面影響。只有破除這種大腦迷思，知道遺傳並不能決定人生之路，了解大腦具有令人驚異的可塑性，才能釋放無限潛能。──裘．波勒
TED精彩演講：https://reurl.cc/e9OWRb
．答題錯誤就是學習無效？
．數學考不好，是因為沒有「數學頭腦」？
．做一堆習作題目，愈熟練愈好？
．答題速度快等於數學好？
．女生天生數理就不好？
．常誇孩子聰明，孩子更有自信？
我們常被根深柢固的刻板印象誤導，因而無法發揮潛能，讓人生受限。
波勒教授和腦科學專家團隊多年來深入研究，提出革命性的教育學習新觀念：
其實，大腦能不斷成長，且大腦愈挫（錯）愈勇。
她透過六把學習金鑰，培養成長型學習思維，達成心態致勝的教育實踐：
1. 大腦會不斷連結、變化
．地表最強倫敦計程車駕駛有人肉GPS之稱，經過密集空間訓練，他們的海馬迴明顯增長，但退休後比較少用就萎縮了
2. 每次掙扎、出錯都是大腦成長的最佳時機
．初學單簧管的小女孩高度專注、聚焦於錯誤和修正，用六分鐘達成一個月的學習成效
3. 改變信念，身體和大腦就跟著改變
．用頭腦練習的鋼琴家，跟用鋼琴練習的鋼琴家，在動作、速度上幾乎一樣好
4. 多角度學習法，促進大腦不同區域的溝通
．與其做一大堆類似題目，不如精選題型，透過數字計算、故事描述，或用圖形等不同方式來解題
5. 思考不必拚速度
．學得快，去得也快。想讓學習效果持續，慢而深的思考更重要
6. 透過連結與合作，發揮無限潛能
．與人連結，接觸各種不同想法，更可強化神經路徑、增進學習成效
▍波勒教授的學習大革命
➢大腦就像肌肉，經過鍛鍊就能成長
➢改變心態，學習成功一半
➢不要讓別人擋住你的路，碰到障礙，就想辦法繞過去
➢培養「成長型學習思維」、打破天賦迷思，教師與父母扮演關鍵角色
➢失敗不是絕路，而是代表你必須重新出發
➢答對不是最好的大腦鍛鍊法，正向面對錯誤才能強化大腦路徑
➢挫折和失敗不只能解開束縛，更有助於應付難纏的人
➢做任何事不會只有一條路，你可利用其他路徑繼續向前
➢學習的「速度」不重要，「深度」和「創意」才是關鍵
➢用快速複製的內容填滿心靈，對解決問題沒有幫助；深刻、靈活的思考才能運用在所有科目及生活層面
➢用不同方式接觸知識，將概念壓縮、歸檔到大腦中，就能為理解打造堅實的基礎，日後就能迅速提取運用
➢跨域思考，促進大腦建立跨域連結
➢好奇、從發現的過程找到快樂，才是好的心態
➢不要把與你一起工作或學習的人看成是競爭對手。他們是你合作的對象，你應該用不設限的態度來面對他們，並和他們建立長遠的連結
➢能克服困難而不被擊垮者的共同特點：在需要幫助時，求助於朋友、家人或同事，人際連結幫助他們通過考驗，進而發展出強大的力量