【本書特色】
★日本體育科學博士專為兒童設計的運動遊戲，讓孩子→→
√學習力、專注力UP！
√建立自信
√培育協調性與思考力
√調節自律神經
√培養控制情緒的力量
√與孩子建立情感羈絆
√與同伴互動培養社會性和判斷力

★介紹「運動遊戲」的效果和具體的方法
在解說運動如何影響孩子發展的同時，也以插圖的形式介紹讓孩子邊享受邊玩的「運動遊戲」。
◎即興跑跳→→瞬間爆發力、切換力、想像力
◎奔如疾風→→節奏感、控制身體的能力
◎避開毒繩→→抑制力、專注力、協調性、跳躍力
◎反陷阱→→視覺機能、手眼協調


【本書介紹】
▲研究證實幼年期大量運動身體，與智能提升有很密切的關係。
▲無論多小開始接受教育，還是得等到孩子小學四年級左右，才真正看得出顯著的學習力。
▲讓運動習慣成為「學習能力」的基礎！

比較「幼年時期便接收多項資訊的孩子」
與「不特別重視提早接收資訊，只按普通管道上學的孩子」
會發現到了小學四年級左右，雙方的學習力幾乎沒有差別。

學習力其實不是一種「單純直線成長」的能力，
它有時會停滯，有時會急速成長，有時又會忽然衰退。
發展學習力最重要的，應該是培養「構成學習力」的能力。
只要基礎智力培養得夠紮實，
到了某一時期，學習力就會出現飛躍式的成長！

本書是以幼兒期到10歲左右孩子的父母為對象，解說運動在育兒過程中的重要性，並介紹「運動遊戲」可以培養什麼具體的力量。

★基礎的動物姿勢
◎藉由化身為動物的想像，培養孩子的創造力。
◎養成提高動作連續性的「跳躍力」、強化身體平衡感的「支撐力」以及增加空間辨識力的「引體向上力」。
◎鍛鍊體幹核心肌力，改善運動及生活中的各種動作。

★親子運動
◎從一對一的遊玩模式中建立與孩子相互信賴的關係。
◎透過開心的遊玩，創造孩子腦中「肯定運動」的思考迴路。

★用紙張玩遊戲
◎養成在激動與克制間轉換自如的能力。
◎透過忽快忽慢的動作，養成控制動作力道強弱的能力。
◎透過時而激動時而冷靜的遊戲培養專注力。

★丟東西遊戲
◎養成調節力道的機能。
◎提高手的機能，培養靈活雙手。
◎孩子必須思考該從哪個方向或角度丟出，養成從失敗中學習的能力。

★切換「動」與「靜」訓練
◎養成切換興奮與抑制的能力。
◎一方面製造激昂的氣氛與興奮狀態，一方面加入沉穩下來的要素，培養忍耐力。
◎透過同時具備興奮與抑制要素的遊戲，培養專注力。

★大家一起玩
◎透過集體遊戲，培養社會性。
◎讓孩子發現遵守共同規則的遊戲帶來何種「樂趣」。

★準確判斷自己扮演的角色
◎養成「從對方的行動判斷自己該怎麼做」的判斷力。
◎一方面掌握整體狀況，一方面找出達成自己目標的最佳途徑。