本書分教育理念、教育問題及班級經營輔導三篇，試圖就師資培養、教育的可能性、通才專才教育、教育機會均等與能力分班教學，以及其他若干教育理念加以剖析討論；次則導出道德教育、輔導教學、工藝教學、特殊教育，乃至成績考察等實際問題來加以討論，最後進入教育基本運作------班級經營輔導方面，略述若干問題，並加以檢討，做為參考。三大問題雖然分立，卻相互呼應，綜觀之，當有助於觀念之釐清和問題的解決。
本書分教育理念、教育問題及班級經營輔導三篇，試圖就師資培養、教育的可能性、通才專才教育、教育機會均等與能力分班教學，以及其他若干教育理念加以剖析討論；次則導出道德教育、輔導教學、工藝教學、特殊教育，乃至成績考察等實際問題來加以討論，最後進入教育基本運作------班級經營輔導方面，略述若干問題，並加以檢討，做為參考。三大問題雖然分立，卻相互呼應，綜觀之，當有助於觀念之釐清和問題的解決。