本書共收＜海峽兩岸小學語文教科書價值觀之分析研究＞、＜國中生提前學習英語對其在校成績及學習能力影響之研究＞、＜大一國文之教材教法改革研究＞、＜人文、科技、教育整合觀研究的試探＞、以及＜美國和德國課程發展的比較＞等五篇專題研究報告。討論範圍極廣，內容又能深入題旨，可謂廣度與深度並備。對當前人文及社會學科教育之發展與改進，有極大的助益。
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