《教學原理》包含對理論、研究、計畫、技術、實施等多層面的內容組合。
以三大篇十八章為架構，包括：緒論篇四章、應用篇十章、精進篇四章；其中以應用篇的內容為主軸，將教學計畫和實施建立在「目標--教學--評量」的理論架構上，並以介紹多樣的教學方法和班級經營策略為主。
本書為國內第一部以教育科學方法闡釋應用性教育學的專書,兼顧最新教學理論與實務,與時俱進,是目前「教學法」領域最值得採用的大學教科書。
《教學原理》包含對理論、研究、計畫、技術、實施等多層面的內容組合。
以三大篇十八章為架構，包括：緒論篇四章、應用篇十章、精進篇四章；其中以應用篇的內容為主軸，將教學計畫和實施建立在「目標--教學--評量」的理論架構上，並以介紹多樣的教學方法和班級經營策略為主。
本書為國內第一部以教育科學方法闡釋應用性教育學的專書,兼顧最新教學理論與實務,與時俱進,是目前「教學法」領域最值得採用的大學教科書。