本書共有十四篇文章，分別從意義、理論，各種學習型組織的建構策略，以及學習型組織的研究與創新等方面加以探討。內容包括：學習型組織的意義、理論、學習型組織與心智模式的改變、學習型組織與共同願景、學習型組織與成人教育、學習型家庭、學校、社區、企業和矯正機構等的建構，以及學習型組織的研究和創新等。
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