本書依據科學史上豐富的實例，辯證了科學美的本質，論述了科學的審美價值，揭示了科學美感的類型及其心理機制，探討了科學美語科學創造、科學美語科學真理之間的內在聯繫。
書中還通過考察科學與藝術之間相似相通、兼容互補的關係，從歷史的角度剖析了建基於近代人類知識體系中教育體制的重大弊端，闡明科學美育在科學教育中的重要地位。
作者並指出，科學美是人的對象性本質力量的顯現，是科學創造的智力酵母和科學真理的光輝。
本書依據科學史上豐富的實例，辯證了科學美的本質，論述了科學的審美價值，揭示了科學美感的類型及其心理機制，探討了科學美語科學創造、科學美語科學真理之間的內在聯繫。
書中還通過考察科學與藝術之間相似相通、兼容互補的關係，從歷史的角度剖析了建基於近代人類知識體系中教育體制的重大弊端，闡明科學美育在科學教育中的重要地位。
作者並指出，科學美是人的對象性本質力量的顯現，是科學創造的智力酵母和科學真理的光輝。