本書目在於兼採質與量的研究方法，以深入了解國中生的死亡概念、死亡態度與其死亡教育態度，並探討不同個人背景變項及環境經驗背景變項國中生對死亡的態度有否差異。接著再進一步探討不同個人背景變項及環境背景變項國中生對死王教育的態度有否差異，以及探討國中生的死亡概念、死亡態度與死亡教育態度的相關性。最後根據研究結果提出具體建議，藉作實施死亡教育與輔導，以及進一步研究之參考。
