本書共蒐集作者十年來(76～86年)的二十篇論著，包括期刊、學報、專輯或學術論文發表等，也有自撰未出版者。有野田研究、訪談、觀察、文獻探訪、問卷調查的研究方法；並兼容行政、教育哲學、教育人類學的觀點。本書內容架構為：第一篇主要探訪教育機會均等、學校組織、學校行政、管理、領導、校長角色等的論述。第二篇為杜威、赫爾巴特、海德格哲學思想及記號學的探討，並在台南安平與屏東縣琉球鄉分別對老人休閒文化，及對屏東縣排灣族原住民的民俗藝術作實地野田研究。第三篇主要對教學與學生成就、教師工作壓力、教師在職進修及學生留級制度等的探討。
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