兒童讀物的產生，肇始於教育的需要。大體上一個國家兒童讀物出版量、類別的多寡，與讀物品質的高低，正反映出該國家的經濟與政治發展情況，以及文化與技術的進步程序。同時，更是該國家文化素質與國民教育的指標。
1989年，我們編選了【兒童文學選集】，包括論述、故事、童話、小說、詩歌等五類，檢視1949至1987年間台灣地區的兒童文學成果。十年後，我們重新策畫了這套精選1988至1998年間的【兒童文學選集】，以本土的創作為主，並增加了散文與戲劇的選集。前後兩套書均由台東師院兒文所所長林文寶先生策畫。
本套選集共分七冊：論述（劉鳳芯）、詩歌（洪志明）、故事（馮季眉）、童話（周惠玲）小說（張子樟）、散文（馮輝岳）、戲劇（曾西霸），全書編選方式，以發展為經，作品、作家為緯。各選集除於序文裡說明編選原則外，並有作家、作品簡介，與各文類的創作書目。
新選集自2000年2月陸續出版，藉由其完成，串聯了自民國38年政府遷台後迄今，50年來台灣作家努力經營兒童文學的成績，且作為2000年兒童閱讀年的賀禮。我們更期盼這套書能成為親子、師生共讀時的參考指引。
1989年，我們編選了【兒童文學選集】，包括論述、故事、童話、小說、詩歌等五類，檢視1949至1987年間台灣地區的兒童文學成果。十年後，我們重新策畫了這套精選1988至1998年間的【兒童文學選集】，以本土的創作為主，並增加了散文與戲劇的選集。前後兩套書均由台東師院兒文所所長林文寶先生策畫。
本套選集共分七冊：論述（劉鳳芯）、詩歌（洪志明）、故事（馮季眉）、童話（周惠玲）小說（張子樟）、散文（馮輝岳）、戲劇（曾西霸），全書編選方式，以發展為經，作品、作家為緯。各選集除於序文裡說明編選原則外，並有作家、作品簡介，與各文類的創作書目。
新選集自2000年2月陸續出版，藉由其完成，串聯了自民國38年政府遷台後迄今，50年來台灣作家努力經營兒童文學的成績，且作為2000年兒童閱讀年的賀禮。我們更期盼這套書能成為親子、師生共讀時的參考指引。