本書包括三部分內容：（1）研究超常兒童的理論性綜述文章；（2）超常兒童個寢追蹤報告；（3）超常兒童（少年）實驗班及個案經驗總結。提供教師侑家長迫憔需要了解超常兒童心理發展的識，以及培養教育超常兒童的經驗。
