本書主要是針對開設教育學程之大學院校及師範院校修習教學原
理課程的學生所編寫。全書內文共分三大篇十二個單元，基礎篇內容
︰教學的意義、教學理念、教學原則；實務篇內容︰教學的模式、學
習成就的影響因素、教學目標與評量、教學方法、教學技術；專業發
展篇內容︰班級經營、教師與教學、教師與教學研究、教師更換之契
機。每一個單元皆由位在此領域學有專精、見解卓越的學者所撰寫，
最後再由洪志成、葉郁菁兩位博士統整全文，使本書體系架構更為完
整、更具連貫性，更能滿足學生的需要。
內容豐富、資料新穎完備、符合教育學程學生的需求是本書的三
大特色。
理課程的學生所編寫。全書內文共分三大篇十二個單元，基礎篇內容
︰教學的意義、教學理念、教學原則；實務篇內容︰教學的模式、學
習成就的影響因素、教學目標與評量、教學方法、教學技術；專業發
展篇內容︰班級經營、教師與教學、教師與教學研究、教師更換之契
機。每一個單元皆由位在此領域學有專精、見解卓越的學者所撰寫，
最後再由洪志成、葉郁菁兩位博士統整全文，使本書體系架構更為完
整、更具連貫性，更能滿足學生的需要。
內容豐富、資料新穎完備、符合教育學程學生的需求是本書的三
大特色。