特殊教育藉已談論「早期介入」多年了，大部分的情況仍然要靠殘障幼兒的父母自行解決他們訓練和治療的問題。社會單位已把青少年、老年人、殘障成人列為輔導重點，但因缺乏特殊教育師資和醫療方面的協助，故0到3歲殘障幼兒和其父母的訓練工作仍感不足。
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