本書依序分成〈內蘊〉、〈用心〉、〈經驗〉、〈突破〉以及〈教師的自我保護〉等五大篇，書中各單元均留給讀者相當大的情境模擬空間與相互討論的機會。期盼能導引讀者身歷其境、設身處地去思考問題，對欲提升教訓輔統整能力的教師必有實質助益。
