1. 針對幼保科學生編寫 2. 全書架構以觀察的準備為先，包括知識工具及心態的準備。接著 論述觀察的方法，包括系統化的步驟與常用的記錄方法，配合幼兒 發展特性，以幼兒為主體，探討觀察記錄的呈現方式及教學策略。
