回應目前歐美以至整個亞太地區之教育改革，本書提出以動態的新觀點，理解學校效能及校本管理的複雜性質；從而建立追求學校發展及效能的校本管理機制。本書第一部分，探討學校功能及學校效能的基本問題、概念及理論。第二部分，解釋校本管理及多層面自我管理的理論，提出學校發展的校本機制。第三部分，就領導、教職員發展、課程改革及校本改革等各方面，解釋校本管理機制的實踐。本書的新理念及研究成果，對教育工作者及學者在發展學校效能的工作，會有所啟示和幫助。目前，世界各地已不少大學及教育機構以本書作為研究及培訓之用。部份篇章，亦曾獲英國Literate Club傑出論文獎項。
