本書歸納整理反省實踐的基本概念與發展、相關理論與研究以及方法與類型等，並以校長為例，說明美國以反省實踐取向所設計的專業發展方案與國內的運用現況。本書提供另一種專業發展的視野與有效的途徑，給予不斷追求自我更新的教育﹝學校﹞行政人員與教師們作為重要參考。
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