人的大腦的潛力是巨大的，從某種意義上講，每個孩子都是天才。
在正確的教育引導下，孩子的潛能逐漸開發出來，健康成長，也極有可能成為為社會做出巨大貢獻的偉大人物。相反，如果不能給予孩子一個良好的成長環境，孩子又經常受到錯誤教育的傷害，那麼他們也許會走上另外的道路，甚至給社會帶來傷害。
教育是一門綜合藝術，雖然和教育者的知識水平、素質技巧有很大的關係，但歸根到底，它是一門愛心的藝術。所有愛孩子的父母都具備成為教育藝術家的條件。
現實生活中有許多的事例可以證明，那就是有許多文化水平很低甚至大字不識的父母，卻為國家培養出了棟樑之才。究其教子有方的原因，他們多是以善良正直的本質、樸實隨和的性格，在逆境中勤勞向上、不屈不撓的毅力和精神，用自己的一舉一動感染著孩子，為孩子做出一個人生的榜樣，引導著孩子積極向上，成就大器。
同樣地，我們也經常可以看到，有些文化水平和社會地位很高的父母，由於各種原因，卻很難稱得上是懂教育、合格稱職的父母，聽著他們最後嘆息家門不幸的時候，旁邊的人在同情之餘，也不禁要問：他們早幹嘛去了？
所以，為了孩子，我們可以做一切，而首先，就是反看自己不經意說了什麼話。
在正確的教育引導下，孩子的潛能逐漸開發出來，健康成長，也極有可能成為為社會做出巨大貢獻的偉大人物。相反，如果不能給予孩子一個良好的成長環境，孩子又經常受到錯誤教育的傷害，那麼他們也許會走上另外的道路，甚至給社會帶來傷害。
教育是一門綜合藝術，雖然和教育者的知識水平、素質技巧有很大的關係，但歸根到底，它是一門愛心的藝術。所有愛孩子的父母都具備成為教育藝術家的條件。
現實生活中有許多的事例可以證明，那就是有許多文化水平很低甚至大字不識的父母，卻為國家培養出了棟樑之才。究其教子有方的原因，他們多是以善良正直的本質、樸實隨和的性格，在逆境中勤勞向上、不屈不撓的毅力和精神，用自己的一舉一動感染著孩子，為孩子做出一個人生的榜樣，引導著孩子積極向上，成就大器。
同樣地，我們也經常可以看到，有些文化水平和社會地位很高的父母，由於各種原因，卻很難稱得上是懂教育、合格稱職的父母，聽著他們最後嘆息家門不幸的時候，旁邊的人在同情之餘，也不禁要問：他們早幹嘛去了？
所以，為了孩子，我們可以做一切，而首先，就是反看自己不經意說了什麼話。