「創造力」是個人成長的指標，社會發展的樞紐。透過科學遊戲，師生親子可以共同營造豐盛美好的時機，為創造力加分。
「科學遊戲創意教學」係把握創意引導、創意學習，以及創意生活的3L精神（Leading, Learning, and Living），循「情境關注」、「探索發現」，和「創造省思」的活動軸線進行教學。在自發性科學遊戲中，孩子看現象，會「講道理、有禮貌」；做活動，會「有創意、真歡喜」。
本書包括「教育理念篇」與「教學實務篇」兩部分，促使理論有豐富的實務發揮，實務有堅實的理論基礎，相輔相成，以激發創意教學的功能。
