特教系的學生，根據學理系統必須循序研修：學習障礙、學習障礙補救教學、學習障礙教材教法等課程。 本書＜學習障礙補救教學＞即直接分類探討：國語、數學、非語文與認知學習障礙學生的補救教學，學習障礙學生的電腦輔助學習，以及學習障礙學生臨床教學實例。適合一學期兩學分的課程。
