這是一本結合近四十位在第一線教學的國文老師，與社會文教出版資源的本國語文教材，企圖打破過去台灣教科書與社會知識系統不通，實際面對學生的教師卻又無力干預教學內容與評量方法的困境。為了實踐語文教學應該走向多元涉獵和大量閱讀的教育理念，中小學教師教學研究會在選編教材時，網羅了資深優良教師、實習教師、甚至就學中的師範院校學，採納各方面的寶貴經驗、實戰方法、創新點子，努力讓古今中外豐富的語文資產納入教材後，能夠與e世代的新新人類進行無距離、無障礙的溝通和對話。
本書的內容分成十二個主題不同的單元，內容重點為：
1.創作者扼要說明設計理念、內容特色、學習成效，清楚呈現該單元的編選理念。
2.編排教學活動內容流程（以教案方式展現）。
3.分享創意學習輔助教材，包括課前作業學習資料、課堂活動學習單、相關資料補充。
4.提供評量測驗範例題目。
《國文新式也！》是一本寫給老師、學生與家長的創新教材，期待能協助我們的語文學習走出學校象牙塔，和現實生活的社會相接軌，真正做到學習多元化，重視學生本位達到適性化發展，最後結合社會資源（出版社以成本價提供書籍）、學校資源（教師自編學習輔助教材）、家庭資源（父母鼓勵孩子大量閱讀），以正確有效的方式共同培育我們的下一代。
本書的內容分成十二個主題不同的單元，內容重點為：
1.創作者扼要說明設計理念、內容特色、學習成效，清楚呈現該單元的編選理念。
2.編排教學活動內容流程（以教案方式展現）。
3.分享創意學習輔助教材，包括課前作業學習資料、課堂活動學習單、相關資料補充。
4.提供評量測驗範例題目。
《國文新式也！》是一本寫給老師、學生與家長的創新教材，期待能協助我們的語文學習走出學校象牙塔，和現實生活的社會相接軌，真正做到學習多元化，重視學生本位達到適性化發展，最後結合社會資源（出版社以成本價提供書籍）、學校資源（教師自編學習輔助教材）、家庭資源（父母鼓勵孩子大量閱讀），以正確有效的方式共同培育我們的下一代。