酷查理是全校最酷的男生，他擁有最酷的玩具和最酷的朋友。但是查理卻老是喜歡取笑善良又聰明的卡爾，讓卡爾好難過又好生氣喔！有一天，這兩個小男生之間的戰爭開打了……
相信有不少的父母會發現自己的孩子喜歡裝酷，或者是崇拜其他很酷的小朋友。不過孩子對酷的定義是什麼呢？為什麼他們會喜歡裝酷呢？您不妨可以和孩子一起探討「酷」的定義，聽聽看孩子覺得什麼是酷的表現。如果孩子所定義的酷包含了不正確的觀念－就像故事中的查理欺負同學，卻自以為很酷－那麼您就有必要幫助他糾正錯誤的觀念了。不正確的觀念有時候可以造成長遠的傷害，這些傷害可以分為心理層面和生理層面。生理的傷害就如故事中的卡爾從學校屋頂上摔下來，其造成的後果輕則受傷，重則致命；而心理的傷害比較容易被忽略，卻可能會持續很久－－不當的言行對他人所造成的傷痛，可能會從小時候持續到長大成人。故事中的查理對卡爾的冷嘲熱諷，就使卡爾感到很傷心、很難過。小朋友可能會因為其他孩子抱持崇拜的態度，錯誤地認為嘲笑奚落別人會使自己看起來很聰明、很厲害，卻沒設身處地想到如果自己是那個被嘲笑的人，心裡可能會有多難過。父母可以藉由同理心的培養，引導孩子了解什麼樣的「酷」行為是不好的，從而轉向學習正確的言行舉止。
相信有不少的父母會發現自己的孩子喜歡裝酷，或者是崇拜其他很酷的小朋友。不過孩子對酷的定義是什麼呢？為什麼他們會喜歡裝酷呢？您不妨可以和孩子一起探討「酷」的定義，聽聽看孩子覺得什麼是酷的表現。如果孩子所定義的酷包含了不正確的觀念－就像故事中的查理欺負同學，卻自以為很酷－那麼您就有必要幫助他糾正錯誤的觀念了。不正確的觀念有時候可以造成長遠的傷害，這些傷害可以分為心理層面和生理層面。生理的傷害就如故事中的卡爾從學校屋頂上摔下來，其造成的後果輕則受傷，重則致命；而心理的傷害比較容易被忽略，卻可能會持續很久－－不當的言行對他人所造成的傷痛，可能會從小時候持續到長大成人。故事中的查理對卡爾的冷嘲熱諷，就使卡爾感到很傷心、很難過。小朋友可能會因為其他孩子抱持崇拜的態度，錯誤地認為嘲笑奚落別人會使自己看起來很聰明、很厲害，卻沒設身處地想到如果自己是那個被嘲笑的人，心裡可能會有多難過。父母可以藉由同理心的培養，引導孩子了解什麼樣的「酷」行為是不好的，從而轉向學習正確的言行舉止。