從小成績在班上墊底，初中時讀的是放牛班，叛逆而不受教，卻因為父親從未放棄，藉由一個又一個數學遊戲從旁教導，加上在初二時遇到了良師，而對數學點燃起興趣。後來一路進入中原大學數學系，最後獲得紐約州立大學數學博士學位，也成為充滿教學與研究熱忱的大學教授。
這樣的求學經歷與成長過程，讓徐力行教授下定決心，要在教學的過程中，引導學生的學習興趣，幫助學生建立信心。
《沒有數字的數學》是徐教授的初次寫作嘗試，他特別挑選了小朋友都會玩的一筆畫遊戲，做為本書的主軸，讓讀者透過深入淺出的文字，拿起筆在圖上一筆畫，從遊戲中訓練邏輯思考能力，激發想像空間，進而踏進計算機圖形理論的殿堂。
這樣的求學經歷與成長過程，讓徐力行教授下定決心，要在教學的過程中，引導學生的學習興趣，幫助學生建立信心。
《沒有數字的數學》是徐教授的初次寫作嘗試，他特別挑選了小朋友都會玩的一筆畫遊戲，做為本書的主軸，讓讀者透過深入淺出的文字，拿起筆在圖上一筆畫，從遊戲中訓練邏輯思考能力，激發想像空間，進而踏進計算機圖形理論的殿堂。