本書是針對修習教育研究入門課程初學者所撰寫的。隨著教育研究這個領域的知識與各種研究方法的快速成長，教育研究專書的作者在編撰書籍時，首要之務就是更謹慎地確定該教科書的目標以便於決定將哪些內涵包括在所寫的入門書籍之中，下列三個目標是作者一直以來謹守心中的：
．提供學生理解研究整個過程所需的基本知識，從研究概念的形成一直到 資料的分析與解釋。
．讓學生能運用上述知識設計他們個人感興趣的研究主題。
．使學生能夠去閱讀與理解第一手教育研究的相關文獻。
前兩個目標是針對大學部與研究生在修課中必須設計或是執行一個教育研究計劃案而規劃的。第三個目標則是針對課程規定學生必須學會閱讀與理解既有的研究文獻而設計的。這三個目標是相輔相成的。如果未曾親自經驗一個研究計劃的設計與評鑑的整個過程，便很難完全理解他人的研究。同樣的，當閱讀與評論他人的研究文獻的次數越多，越能使自己發展出有意義的、創造性的研究設計能力。
．提供學生理解研究整個過程所需的基本知識，從研究概念的形成一直到 資料的分析與解釋。
．讓學生能運用上述知識設計他們個人感興趣的研究主題。
．使學生能夠去閱讀與理解第一手教育研究的相關文獻。
前兩個目標是針對大學部與研究生在修課中必須設計或是執行一個教育研究計劃案而規劃的。第三個目標則是針對課程規定學生必須學會閱讀與理解既有的研究文獻而設計的。這三個目標是相輔相成的。如果未曾親自經驗一個研究計劃的設計與評鑑的整個過程，便很難完全理解他人的研究。同樣的，當閱讀與評論他人的研究文獻的次數越多，越能使自己發展出有意義的、創造性的研究設計能力。