此書是作者自1998年七月取得博士學位以來，在近五年的期間裡，嘗試各種教育議題的探究，特別是將研究焦點鎖定在政策與評鑑領域。在研究取向上，作者採取多元的視角，分別運用了社會學、心理學和行政學的理論觀點，來關照當前重要的教育議題，希望能對教育現象問
題作更整全的深入分析。其中除蘊含作者研究智慧結晶及成長外，亦是其對教育關懷的具體行動。
追求卓越是貫徹本書之主軸，希冀透過不同教育政策與評鑑議題的探討，來瞭解教育系統所呈現出來的現象或問題，並對這些現象或問題進行檢討與省思，從而提出可能的改革策略或發展途徑，以實踐本書中所提政策價值，促使教育達到美麗的境界。
題作更整全的深入分析。其中除蘊含作者研究智慧結晶及成長外，亦是其對教育關懷的具體行動。
追求卓越是貫徹本書之主軸，希冀透過不同教育政策與評鑑議題的探討，來瞭解教育系統所呈現出來的現象或問題，並對這些現象或問題進行檢討與省思，從而提出可能的改革策略或發展途徑，以實踐本書中所提政策價值，促使教育達到美麗的境界。