全民終身學習已然躍升為當代人類的新教育典範。塑造全民終身學習文化與建立學習社會，更是廣受各國重視。終身學習是一種教育的整體觀，從發展迄今，無論在理論或實務層面均產生了多樣面貌。本書係以終身學習的理念與實踐為撰寫核心，全書共計十三章，內容涉及終身學習的再概念化與發展潮流；聯合國教科文組織、經濟合作發展組織及歐盟的終身學習理念與實務；終身學習指標的範疇與內涵；全民終身學習迎接WTO的衝擊與挑戰；終身學習與數位落差：議題、政策及行動策略；終身學習與知識管理：創造個人及組織的發展優勢；公共圖書館的終身學習角色、功能與推展策略；國際成人學習週的興起與實施策略；新學習文化的塑造與發展；德英新學習文化的發展及其對台灣的啟示；終身學習的發展取向比較與國際發展趨勢。本書體系力求完備與脈絡分明，希冀讀者閱讀之餘均能在理念及實踐層面有所啟發與獲益，並且樂為現代社會中的終身學習者，裨以促進終身學習願景的實現。
