目前國中國小數學因刪減不太多，讓九年一貫不但貫不起來，並產生嚴重的銜接問題，扼殺了學生對數學的興趣，以致於太多的國中生放棄數學。就是因為連貫出了問題，令學生不會利用學過的原理去解題，期望學生能舉一反三好像是遙不可及的幻想。
本書將國小學生需要學習的應用問題盡量收集，分類整理，用學過的簡單原理，法則去解。有不同解法時，該題在不同的單元出現，讓學生建立〔只要想法合理，都能解題〕的概念
目前國中國小數學因刪減不太多，讓九年一貫不但貫不起來，並產生嚴重的銜接問題，扼殺了學生對數學的興趣，以致於太多的國中生放棄數學。就是因為連貫出了問題，令學生不會利用學過的原理去解題，期望學生能舉一反三好像是遙不可及的幻想。
本書將國小學生需要學習的應用問題盡量收集，分類整理，用學過的簡單原理，法則去解。有不同解法時，該題在不同的單元出現，讓學生建立〔只要想法合理，都能解題〕的概念