生物學的講解往往是枯燥無味的連續，因此為提高聽講人興趣，必須引用些生活中的新鮮現象或意外的發現。故筆者認為在課堂講解中若加進諸如此類的趣談，既可豐富課程內容，又能促使學生認真聽講。
本書內容的許多部份可以供國中、高中以及大學理科教育的老師們引用或參考。同時也採用以目前正在高中、大學學習生物學的學生作為參考讀物的寫法加以編排。相信此書亦能與生物學無直接關聯的一般上班族、社會人士，在上下班車內閱讀。
生物學的講解往往是枯燥無味的連續，因此為提高聽講人興趣，必須引用些生活中的新鮮現象或意外的發現。故筆者認為在課堂講解中若加進諸如此類的趣談，既可豐富課程內容，又能促使學生認真聽講。
本書內容的許多部份可以供國中、高中以及大學理科教育的老師們引用或參考。同時也採用以目前正在高中、大學學習生物學的學生作為參考讀物的寫法加以編排。相信此書亦能與生物學無直接關聯的一般上班族、社會人士，在上下班車內閱讀。