慕哈妲.梅伊，二十八歲，住在巴基斯坦東部的村落，教授孩童《可蘭經》，也教婦女刺繡。
有人看到她十二歲的弟弟與另一個氏族的女孩在一起，部落法庭立刻召開會議，首度動用輪暴私刑：慕哈妲.梅伊被判遭受強暴，彌補弟弟的「過錯」。
受到輪暴、欺凌、蒙羞的她，卻沒有走上自殺一途。她挺身而出，為正義而戰。她冒著生命危險、歷經強權壓迫，發出受暴女性的不平之聲；同時在尋求正義的道路上，回顧往昔生涯，因而經歷自我意識的醒覺。她拒絕自咎、抗拒自殺的誘惑，走上女性自決的道路。
歷經一連串的不公與迫害，慕哈妲領悟到，知識是弱勢女性爭取自身權利的利器，唯有教育才能消弭壓迫與不公。因此她立志興學，為女孩創立學校，也教男孩讀書，孕育自由平等的下一代，因而得到「慕哈妲．梅伊」──意即「可敬的大姐」的美名；後以此為名。它似乎象徵慕哈妲蘭．畢畢經由教育，獲得重生。她亦成為婦運人士，為婦女及孩童的權益奔走請命。2005年巴基斯坦發生罕見的大地震，她便到華盛頓國會，請求五千萬美元的額外援助。
獲各界獎項表揚的慕哈妲十分謙虛地表示，她無意成為反暴的象徵人物，也不會流亡他國；若她奇怪的命運能夠幫助她的國家，實在是莫大的「榮譽」。在慕哈妲．梅伊身上，我們看見她重新詮釋「榮譽」一詞，昇華個人的苦難，為女性運動立下新的里程碑。
有人看到她十二歲的弟弟與另一個氏族的女孩在一起，部落法庭立刻召開會議，首度動用輪暴私刑：慕哈妲.梅伊被判遭受強暴，彌補弟弟的「過錯」。
受到輪暴、欺凌、蒙羞的她，卻沒有走上自殺一途。她挺身而出，為正義而戰。她冒著生命危險、歷經強權壓迫，發出受暴女性的不平之聲；同時在尋求正義的道路上，回顧往昔生涯，因而經歷自我意識的醒覺。她拒絕自咎、抗拒自殺的誘惑，走上女性自決的道路。
歷經一連串的不公與迫害，慕哈妲領悟到，知識是弱勢女性爭取自身權利的利器，唯有教育才能消弭壓迫與不公。因此她立志興學，為女孩創立學校，也教男孩讀書，孕育自由平等的下一代，因而得到「慕哈妲．梅伊」──意即「可敬的大姐」的美名；後以此為名。它似乎象徵慕哈妲蘭．畢畢經由教育，獲得重生。她亦成為婦運人士，為婦女及孩童的權益奔走請命。2005年巴基斯坦發生罕見的大地震，她便到華盛頓國會，請求五千萬美元的額外援助。
獲各界獎項表揚的慕哈妲十分謙虛地表示，她無意成為反暴的象徵人物，也不會流亡他國；若她奇怪的命運能夠幫助她的國家，實在是莫大的「榮譽」。在慕哈妲．梅伊身上，我們看見她重新詮釋「榮譽」一詞，昇華個人的苦難，為女性運動立下新的里程碑。