以各類型特殊兒童的心理適應問題及教學課題分章論述，材料選用與討論重點方面充分考慮中小學老師認識特殊學生的需要。增訂五版在內容與參考 文獻方面，因應時代的改變與需求，吸取新教材與新材料，以符合現代需求。
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