基督教在世界各地擴張的過程中,學校教育便時常成為一種 傳佈的工具,也因此基督教學校往往成為亞非地區西式教育 的先驅。作為臺灣西式教育先驅的基督教學校,自一九三○ 年代日本軍國主義興起,以至於皇民化運動展開後,成為西 方列強代表的基督教與日本軍國主義的角力場。本書旨在剖 析一九三○年代以降基督教學校面對日本軍國主義多次挑戰 的過程,以及作為基督教學校經營主體的歐美宣教士的應對 方式,帶領讀者一探殖民地社會裡政教互動中的多角關係。
基督教在世界各地擴張的過程中,學校教育便時常成為一種 傳佈的工具,也因此基督教學校往往成為亞非地區西式教育 的先驅。作為臺灣西式教育先驅的基督教學校,自一九三○ 年代日本軍國主義興起,以至於皇民化運動展開後,成為西 方列強代表的基督教與日本軍國主義的角力場。本書旨在剖 析一九三○年代以降基督教學校面對日本軍國主義多次挑戰 的過程,以及作為基督教學校經營主體的歐美宣教士的應對 方式,帶領讀者一探殖民地社會裡政教互動中的多角關係。