本書呈現了學校與社會多元化本質的資料,包含不同文化族群的資訊、學校經驗以及他們面對的議題和挑戰。
本書共有三部,分成十一章,第一部分描述個案研究取向及用於本書專有名詞的概述。
第二部分呈現多元文化教育在社會政治下的理念架構,強調學校教育的機關學校和文化因素以及個人和族群對教育的回應。
這部分探討可能影響不同背景學生在效表現的多種驅策因素(forces)。
第三部分則集中於這些個案研究和速寫在多元文化社會中教與學的啟示。
作者採用了從個案分析何速寫中浮現出來的主題,來回顧可能影響不同學生學習的因素,
而把定意多元文化教育看作是教育平等化的取向,以及在第二部分裡自然發展出來的理念架構中所浮現的定義。