在與打工受害個案合作的過程當中,我們直接地面對了真實社會是有風險的社會,所謂「正義公平」是一個動態的過程,而且社會投資了許成本去維護現有的秩序與利益,但青少年在學校學的,讓他們以為守秩序是「理所當然」,因此當他們被人違法欺騙或被害時,格外地沮喪。我們發現,協助青少年認識社會的實況以及個人的處境,才能給他們真正的「合理解釋」,才能回答他們為什麼老闆要故意不合法?然後才能正視他們在現實社會行為所必要的能力。