在與打工受害個案合作的過程當中，我們直接地面對了真實社會是有風險的社會，所謂「正義公平」是一個動態的過程，而且社會投資了許成本去維護現有的秩序與利益，但青少年在學校學的，讓他們以為守秩序是「理所當然」，因此當他們被人違法欺騙或被害時，格外地沮喪。我們發現，協助青少年認識社會的實況以及個人的處境，才能給他們真正的「合理解釋」，才能回答他們為什麼老闆要故意不合法？然後才能正視他們在現實社會行為所必要的能力。
