作文教學是以「命題」、「指引」與「批改」三者為主要內容。之前推出《作文教學指導》時，雖未明確指出這套理論，而道理卻隱隱扣合，因此在新編這方面，並未做任何調整，調整的是隨著辭章學研究之開展與新室作文之採行，以致顯得不夠周延的部份。
