當有越來越多的文獻是有關兒童質性研究的同時，卻相對地很少有文獻檢視兒童田野工作的過程。本書作者Robyn M. Holmes從許多觀點著手兒童的田野工作，並指出進行兒童議題研究者的需求。
Holmes在本書前幾章描繪出兒童研究的輪廓、討論基本的方法論，以及思考學校作為研究兒童的主要地點。在後面章節，則嚴謹地檢視研究者個人的特質（像是性別與種族性）如何影響了兒童田野工作的過程。
《兒童的田野工作》是本直接又清晰的專書，對於參與兒童研究的學生與學者而言，更是一本實作上的引導參考。
Holmes在本書前幾章描繪出兒童研究的輪廓、討論基本的方法論，以及思考學校作為研究兒童的主要地點。在後面章節，則嚴謹地檢視研究者個人的特質（像是性別與種族性）如何影響了兒童田野工作的過程。
《兒童的田野工作》是本直接又清晰的專書，對於參與兒童研究的學生與學者而言，更是一本實作上的引導參考。