本書的目的非要說服您用與我們相同的觀點來看待現今的學校與社會，而是想喚起你注意到這些所有教師都應當關注的重要議題。一旦您開始關注，我們希望您能更明確的表達對學生和家長的觀點、反應與責任，以及能更明瞭在民主社會中做為一位教師所應扮演的角色。
基本上奠基於John Dewey與 Donald Schon 兩位學者有關於反省思考的觀點之上，本書的作者Zeichner 和Liston認為，一位反思實踐者的首要任務乃是持續地努力以期能同時改善個人的教學實踐與學校的相關社會條件。這是一本能促進對課室實務具體慎思且能引發對於教育工作與教學實踐產生熱烈討論的範本教科書。本書所具備的高品質學術內涵與細緻的編寫方式，無論對於職前教師或師資培育者都能提供極佳的參考價值。
反思教學導論
- 作者： KENNETH M. ZEICHNER
- 譯者： 許健將 譯
- 出版社： 心理
- 出版日期： 2008-05-01
- ISBN碼： 9789861911380
- 編號： 000696233
$ 149 元
原價 160