◎作家 劉克襄、文學評論者 詹宏志 感動推薦
人有恩人，物也有恩物，那麼，我生命中的這些書，也可稱得上是恩書。一個青春閱讀的記憶，一個成長軌跡的追溯。我樂於給人們講述我生命中的財富，我願意把自己最珍貴的禮物送給他們……我想告訴人們──我生命中那些但願能夠重回的經歷。我用閱讀伴青春，青春卻因此才有了形體。

每個人都是書本探險家＼劉克襄 (作家)

以前的人在孩童時代，多半會有兩種探險，一個是野外環境的摸索，另一個是書本的接觸。

這兩種探險明顯不同。以前的自然環境保持良好，到處可見，孩子接觸野外的機會大，多半充滿捉青蛙、釣溪魚的經驗。談到小時的鄉野冒險，也都能朗朗上口。反之，提到書本的翻讀，往往手指頭數完，大概就講不出所以然了。

何以如此？原來，當時物質貧困，父母親買得起書本的實在不多。很多想看書的孩子，可能一輩子沒幾本書好讀。於是，好不容易擁有一本，不免擁書入眠。那種幸福滿足的情景，也常有人回憶了。

相較於過去，現今印刷發達，課外書籍豐富而多樣，任何小孩輕易就能獲得好幾套精美的童書和繪本。或許是這樣吧，看到現在的孩子對書本不若過去珍惜，寧可把時間花在電視和網路的遊蕩，相信很多大人都會感概。本文的作者想必也有這樣刻骨銘心的感受，才會寫出自己年少時如可在書本世界探險的故事。

翻閱完本書，我的直覺是，遠在三四十年前，那個貧困的年代，作者恐怕是最勇於在書本世界探險的少年了。

從安徒生童話起，作者在孩童時代就悄然地展開一段不凡的閱讀探險。隨著周遭朋友的接觸、兄弟間相互的扶持，他很幸運地獲得接觸各種經典文學書籍的機會。但讀書不能只靠幸運，還得要有挑戰的信念。他也不時帶著好奇而快樂地探索心情，把每本書都視為一座山頭，就看他如何一座座地翻爬、攀越。

作者遭遇到的每本書，都有不同面相的困難和困惑。遇到低潮時，他也會努力克服，在懞懞懂懂的摸索下，逐漸理解每本書的奧義。隨著父親工作的更動，他雖然住好幾個地方，但書本的閱讀都未中斷。反之，透過閱讀的不同面相，視野更加寬廣。

如何在讀書世界的探險裡，發掘寶藏呢？作者以自己成長過程的起落，以及那時代升學壓力下的氛圍，娓娓道出一個人年少時如何隨著課外書長大。

我們在年輕時或多或少都受過書本的啟蒙，但像作者這樣跟豐厚的書冊互動，著實相當罕見。透過這些書籍的啟發，他的青春期叛逆也悄然發生了微妙的轉變，終而在大學時期蔚然地開花結果。這樣的讀書成長，或許是今天的孩子們在翻讀課外書時，最值得借鏡的地方。