心理學是近數十年來大學裡最普及的！「通識課程」。然而，在充滿想像與期待的社會氛圍裡，通識心理學課程第一個必須回答的問題是：心理學究竟能提供怎樣的「知識饗宴」?
本書從材料的選擇、整理與甄別，到理論的敘述、分析與評論，都反映了我們對這個物問題的思考。一百年來，心理學也許還沒有堪稱「重大」的發現與突破，卻已經闖進了知識的禁地，肆無忌憚地探索起前人無法想像的奧秘。因此，讀心理學有如「入寶山」，本書不但是圖不讓讀者「空手而回」，更期待能讓讀者了解探索的方法，體會尋寶的興奮。
心理學是近數十年來大學裡最普及的！「通識課程」。然而，在充滿想像與期待的社會氛圍裡，通識心理學課程第一個必須回答的問題是：心理學究竟能提供怎樣的「知識饗宴」?
本書從材料的選擇、整理與甄別，到理論的敘述、分析與評論，都反映了我們對這個物問題的思考。一百年來，心理學也許還沒有堪稱「重大」的發現與突破，卻已經闖進了知識的禁地，肆無忌憚地探索起前人無法想像的奧秘。因此，讀心理學有如「入寶山」，本書不但是圖不讓讀者「空手而回」，更期待能讓讀者了解探索的方法，體會尋寶的興奮。